¿Qué es el M-23?

PENDIENTE DE ACTUALIZACIÓN

El Movimiento 23 de Marzo (M-23) es un grupo armado congoleño formado mayoritariamente por personas de la etnia tutsi. Proviene de una rebelión dentro del Ejército congoleño en 2012 en protesta por las malas condiciones de vida y el impago de salarios, tan frecuente en la RDC, y toma su nombre de la fecha de los acuerdos de paz (23-3-2009) por los que el Consejo Nacional de Defensa del Pueblo (CNDP) -otro grupo armado tutsi que prosiguió la lucha en el Este congoleño tras los acuerdos de paz que pusieron fin a la llamada Guerra Mundial africana- abandonó las armas y muchos de su miembros se incorporaron al propio Ejército regular. Precisamente la mayoría de quienes participaron en esta nueva rebelión habían pertenecido al CNDP.

Uno de los líderes de la rebelión que dio lugar al M-23 fue Bosco Ntaganda -conocido como Terminator por su ferocidad- que, pese a tener una orden de detención en 2006 de la Corte Penal Internacional por la utilización de niños soldados en la guerra, fue ascendido a general de las Fuerzas Armadas congoleñas -si bien hoy cumple una condena de 30 años.

La rebelión del M-23 tomó tanta fuerza que sus hombres ocuparon la ciudad de Goma durante varios días. A finales de 2013, presionados por el Ejército congoleño y los cascos azules y la política de reinserción, el grupo armado anunció el cese de la lucha armada aunque no su disolución. El M-23 está acusado de asesinatos, saqueos, reclutamiento forzoso y, especialmente, durante su ocupación de la ciudad de Goma de violaciones masivas de mujeres y niñas.

En noviembre del 2021, pese a negarlo inicialmente, el M-23 reapareció en el territorio congoleño de Rutshuru, atacando y conquistando posiciones del Ejército. Desde entonces no ha cesado una guerra abierta con las Fuerzas Armadas congoleñas, pese a sucesivas treguas, que ha provocado el desplazamiento de decenas de miles de personas y durante la que han vuelto a ser acusados del asesinato de civiles. Actualmente ocupan la ciudad fronteriza con Uganda de Bunagana y otras aldeas.

Al M-23, como antes ocurriera con el CNDP, se le relaciona con el régimen ruandés, que lo estaría apoyando militarmente, como prueban hallazgos por parte del Ejército congoleño de material del Ejército ruandés y la notable diferencia con otros grupos armados del Este congoleño, al estar sus hombres pertrechados perfectamente como soldados e incluso utilizar artillería de gran calibre. La propia representante de la misión de la ONU -MONUSCO- Bintou Keita, ha llegado a afirmar:  "el M-23 se ha comportado cada vez más como un ejército convencional en lugar de un grupo armado" “El M23 posee potencia de fuego y equipamiento cada vez más sofisticado, específicamente en términos de capacidades de fuego de largo alcance, morteros y ametralladoras, así como fuego de precisión contra aeronaves”

Y uno de los peores países del mundo para ser niña y mujer es...

Mujer congoleña con su hijo a la espalda iniciando el proceso de convertir la yuca en harina

Foto: Mango Dieudonné, tomada en la ciudad de Minova, provincia de Kivu del Sur. HABARIRDC

 

No está en Asia, como Afganistán o La India, no es un país musulmán, sino mayoritariamente cristiano. No suele salir en las noticias y ha tenido muchos nombres aunque siempre una realidad terrible para las mujeres y niñas. Es la República Democrática del Congo (RDC)

Las congoleñas no tardan mucho en experimentar lo que la vida les va a ir dando. Como niñas sufren pronto las desigualdades respecto a los niños, teniendo que ayudar o sustituir a sus madres en el hogar y recibiendo una menor educación. En la familia serán segundas madres para sus hermanos y comenzarán a forzar su espalda cargando a sus hermanos pequeños como luego harán con sus hijos. Todo ello influirá en el tiempo que dediquen a su asistencia a la escuela. 5,3 años es el tiempo medio de escolaridad de las mujeres congoleñas (Instituto de Georgetown para la Mujer, la Paz y la Seguridad) y a nivel nacional tienen un plan de estudios más reducido de primaria a secundaria (Les enjeux de l’éducation en RDC : priorité sur les filles, UNICEF) La evidencia de esta desigualdad entre sexos queda claramente expresada en este dato sobre analfabetismo entre personas de 15 a 49 años: 39,2% eran mujeres, 19,2% eran hombres (MICS-Palu 2018)

El abandono escolar de las niñas es superior al de los niños (en la capital, Kinshasa, 2/3 de los abandonos corresponden a niñas (UNFPA) En el caso del abandono en la enseñanza secundaria es debido, según UNICEF, en un 70% a la violencia que las adolescentes sufren en los institutos –casi la mitad de ella, violencia sexual. Pero, sencillamente, es que la mayoría de las niñas se quedan por el camino de la primaria y sólo una tercera parte sigue estudiando en secundaria (MICS-Palu 2018)

Cuando una multinacional del oro hizo tratos con un sanguinario grupo armado en el Congo

AngloGold Ashanti (AGA) es una de las mayores multinacionales que explotan yacimientos de oro. La provincia de Ituri, en el noreste de la República Democrática del Congo, es rica en yacimientos de oro que, en muchos casos, han sido y son controlados por grupos armados que financian su actividad con el tráfico ilegal de este mineral. Con estas dos premisas claras podemos empezar a contar esta historia.

La historia

En 1996 la oposición armada a la dictadura de Mobutu invadió lo que entonces se llamaba Zaire -hoy República Democrática del Congo, RDC- con el apoyo del nuevo régimen ruandés tutsi. Uno de los líderes de esa alianza, la AFDL, Laurent Kabila, que a la postre sería el nuevo líder del país, concedió permisos de explotaciones mineras -incluso sin tenerlas en su poder- tanto para pagar los apoyos de los países que lo ayudaron como para financiar los retos a que se enfrentaba una vez en el poder. Una de ellas fue la Concesión 40, situada en Mongbwalu, en la provincia de Ituri, en el noreste congoleño y que albergaba grandes reservas de oro. 

En 2001 la empresa sudafricana Ashanti Goldfields, predecesora de AGA, disponía de más de 8.000 kms. cuadrados de concesión. Para finales de 2003, tras dos terribles guerras y millones de muertos, alcanzada formalmente la paz, Ashanti estaba lista para comenzar a explotar la mina de oro concedida por el gobierno... Pero había un problema muy grande: que el gobierno no controlaba esa zona -como ocurría con otras zonas y sigue ocurriendo ahora- y el poder, de facto, estaba en manos de la milicia del Frente Nacionalista e Integracionista, FNI, grupo armado de la etnia lendu que, tras arrebatarle el territorio a la UPC, de etnia hema y con la que mantenía una lucha sangrienta, controlaba el territorio, el aeropuerto, las carreteras, sin que nada ni nadie se pudiera mover sin su permiso y sin pagar por ello. 

Ante esta situación, Ashanti tenía dos opciones: abandonar o retrasar su explotación de la concesión minera... o llegar a un acuerdo con el FNI, mirando hacia otro lado sobre

La mala conciencia internacional que hace sufrir al pueblo congoleño

La idea no es nuestra sino de los congoleños Stewart Muhindo Kalyamughuma y Bienvenu Matumo, en su artículo Rwanda déstabiliser le Congo pour mieux le piller, que sirve de base a éste. Para entender la relación entre esa mala conciencia y buena parte del sufrimiento del pueblo congoleño es necesario repasar, aunque sea muy por encima, varios hechos históricos relativamente recientes, unos más o menos conocidos, otros poco conocidos y otros prácticamente desconocidos. Este repaso, en sí mismo, nos sorprenderá.

El genocidio ruandés y quienes lo hicieron posible

Empecemos, por orden cronológico, con el hecho histórico más conocido: el genocidio ruandés de 1994 cuando, entre abril y julio de ese año, principalmente en las primeras semanas de ese período, ejército y policía ruandesa junto a extremistas de la etnia hutu, mayoritaria en el país, masacraron a cientos de miles de ruandeses de la etnia tutsi -minoritaria- y a hutus moderados. Nunca se conocerán las cifras exactas pero ese genocidio costó la vida a entre medio y un millón de personas. El genocidio sólo lo concluyó la victoria militar del Frente Patriótico Ruandés, de mayoría tutsi, en la guerra civil desatada con anterioridad al propio genocidio y que puso en el poder, desde entonces y hasta hoy, a Paul Kagame.

Es en las primeras semanas del genocidio cuando surgen motivos para crear después esa "mala conciencia" por la completa pasividad, y hasta consentimiento en algún caso, por parte de la comunidad internacional, incluída la ONU, durante esos terribles hechos. Ante las primeras matanzas de civiles, iniciadas la noche del 6 de abril de 1994, los cascos azules no pudieron hacer otra cosa que mirar y defenderse sin intervenir, pues ese era el mandato que tenían en esos momentos y que Naciones Unidas no cambió. El 12 de abril acababa el interés extranjero

El observador del Congo. Imágenes RDC en 2021

Éste no es un resumen en imágenes del año 2021 en la República Democrática del Congo sino imágenes con las que nos topamos siguiendo la actualidad congoleña durante el año que acabó hace unos días; imágenes que, como muchas otras, son difíciles de olvidar.

No hay lugar seguro para las mujeres congoleñas

Kasapa es la principal cárcel de la ciudad de Lubumbashi, situada en el sur de la República Democrática del Congo. A primeros de septiembre de 2020 el responsable de la policía advertía de que carecía de las debidas condiciones de seguridad, lo que hacía especialmente vulnerables a las mujeres presas allí -unas 60 sobre un total de 2.000 internos, aunque su capacidad era de 800- Antes, en agosto, varios funcionarios advirtieron de un inminente motín de un grupo de presos especialmente peligrosos...

El 25 de septiembre de 2020 un grupo de 15 presos tomó la cárcel, con la ayuda de otros internos, y funcionarios y policías huyeron, quedando todas las instalaciones en su poder. Varios edificios ardieron. Uno de ellos era el que ocupaban, separadas de los hombres, las mujeres detenidas en la cárcel, que tuvieron que huir al patio de la prisión para salvarse. Durante tres días -hasta que otro grupo de presos controló la situación y tomaron la prisión las fuerzas de seguridad- 57 mujeres, incluidas menores, vivieron a la intemperie, sin comida ni agua ni medidas higiénicas... Durante esos tres días fueron violadas reiteradamente por los otros presos, tanto con violaciones individuales como en grupo. Se tiene la certeza de que ninguna de ellas se libró de estas agresiones, incluida una mujer que estaba de visita.

Contribución de las escuelas secundarias a la educación ambiental de los jóvenes de la ciudad de Bukavu

En nuestra problemática, partimos de una cuestión central según la cual la ciudad de Bukavu en particular y la República Democrática del Congo en general aún no han dado a la educación ambiental de los jóvenes el lugar que le corresponde y, sin embargo, el medio ambiente está en continua degradación y la población que contribuye a su destrucción es cada vez más joven.

De esta manera, nos fijamos en las escuelas secundarias en Bukavu* como actor en la educación ambiental para los jóvenes; se partió inicialmente de estas preguntas:

1. ¿Qué están haciendo las escuelas secundarias de la ciudad de Bukavu para enseñar a los estudiantes sobre el conocimiento ambiental?

2. ¿Cuáles son los cambios en las actitudes y prácticas de los estudiantes frente a su entorno generadas por el profesorado en relación al medio ambiente?

3. ¿Qué hacer para mejorar la educación ambiental en las escuelas secundarias de Bukavu?

Para ello, se formularon tres hipótesis:

1. Dado que no existe un curso de educación ambiental, las escuelas secundarias abordarían los aspectos ambientales en algunos cursos;

2. Los alumnos mostrarían una actitud y un comportamiento respetuosos con su entorno no porque estén convencidos de los méritos de respetarlo, sino porque los adultos los obligan a hacerlo;

3. El fortalecimiento de la educación ambiental en todas las actividades escolares acercaría a los jóvenes de las escuelas secundarias de la ciudad de Bukavu al medio ambiente.

Con este fin, el objetivo era evaluar el nivel de consideración de los aspectos ambientales en la enseñanza en las escuelas secundarias en Bukavu y el impacto de la enseñanza relacionada con el medio ambiente en las actitudes y prácticas de los estudiantes frente a su entorno así como el de proponer una alternativa para mejorar la educación ambiental. Después del procesamiento y análisis de los datos recopilados por algunos estudiantes en el terreno mediante encuestas realizadas entre los directores de 12 escuelas secundarias y 180 estudiantes finalistas de la edición 2020-2021 matriculados regularmente en estas escuelas, se demostró que tanto nuestra primera hipótesis como la segunda tendrían que matizarse.

En cuanto a la tercera hipótesis, se confirmó por el hecho de que el 62,7% de los estudiantes finalistas encuestados y el 58,3% de los directores de las escuelas secundarias encuestadas propusieron el fortalecimiento de la educación ambiental en todas las actividades escolares como posibles soluciones para asegurar adecuadamente la educación ambiental de sus estudiantes en Bukavu.

Así, para concretar nuestra investigación, se han desarrollado cuatro ejes estratégicos con miras a fortalecer la educación ambiental en las actividades escolares en las escuelas secundarias. Se trata de:

1. Formación de profesores y estudiantes;

2. La creación de una asociación escolar para la protección del medio ambiente;

3. El establecimiento de un marco de experimentación

4. Mecanismos de seguimiento y evaluación.

Finalmente, señalemos que además de la introducción y la conclusión, nuestro trabajo constó de cuatro puntos. El primero estuvo dedicado a la revisión de la literatura, el segundo a la metodología de la investigación y el tercero a la presentación de los resultados y discusiones. El cuarto se centró en la orientación estratégica para el fortalecimiento de la educación ambiental en las actividades escolares de las escuelas secundarias de la ciudad de Bukavu.

Emmanuel Ndimwiza Murhonyi, Sociólogo, Investigador, Autor, Teórico, Ecologista y activista de derechos humanos de la República Democrática del Congo

*Bukavu es la capital de la provincia de Kivu del Sur, en la República Democrática del Congo